本文摘要：区域游戏活动为幼儿获取了更加非常丰富的自学经验，使幼儿在自律、精彩、无聊的环境中权利、主动自学。区域设置充分利用了环境空间，使每个角落都沦为孩子们幸福的游戏场。 表演区在这里，孩子们可以高歌，可以回头T台秀……充满著神秘与童趣的演出一幕幕进行。科学区关上探寻的大门，孩子们在装进奥秘的科学世界里幸福地游览。 美工区男子汉！孩子们的一双双精美琪，制作着精致的美工作品。

区域游戏活动为幼儿获取了更加非常丰富的自学经验，使幼儿在自律、精彩、无聊的环境中权利、主动自学。区域设置充分利用了环境空间，使每个角落都沦为孩子们幸福的游戏场。

表演区在这里，孩子们可以高歌，可以回头T台秀……充满著神秘与童趣的演出一幕幕进行。科学区关上探寻的大门，孩子们在装进奥秘的科学世界里幸福地游览。

美工区男子汉！孩子们的一双双精美琪，制作着精致的美工作品。建构区小小建筑师，符合了孩子们的建筑师梦想，他们搭起出有高楼大夏，立交桥……每一个区域都是孩子们的乐园，孩子们幸福地游戏着，好像置身于比如世界，体验着游戏的幸福。

这样的区域游戏活动，提高了幼儿的社会实践中能力。幼儿的理解水平、个性品质、社会交往能力都能获得一定的提高。表演区表演区演出表压去在这里，孩子们可以高歌，可以回头T台秀……充满著神秘与童趣的演出在这里，孩子们可以高歌，可以回头T台秀……充满著神秘与童趣的演出一幕幕进行。

一幕幕进行。

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